成都专业学习说话能力提升训练班
《当众讲话》训练课程采用实战训练的方式，通过二十个不同主题的当众讲话训练，帮助学员消除当众讲话的紧张怯场心理，增强有效沟通力，提高演讲能力，展示自己的思想，给听众留下良好深刻的印象；同时还可以培养我们积极开放的性格、正向的思维能力，增强自己的影响力和领导力。这门课是卡耐基的经典课程之一，透过当众讲话，我们帮助学员看到一个真实的自我，一次次的发言，是学员对自我认识的一次次突破，当众讲话能力的提升，也是人整体素质提升的过程。全面提高心理、思维、表达素质，帮助学员进一步认识自我，找回自信，充分挖掘潜力，这是本课程最大的价值所在。参加这门课的学员来自于社会的各行各业，都是积极向上、主动好学的社会精英。他们通过讲话训练，提高了当众讲话的能力与水平，做到在众人面前清晰、流利地表达自己的想法，不仅如此，最重要的是他们提升了自信心和个人能力，能够进一步发挥自己的潜能，获得快乐和成就的同时，还收获了许多神奇的效果。
二、当众讲话培训课程大纲
第一讲认识自我 A、自我介绍 第六讲感染他人 A、欣喜再现 B、确立目标 B、情感再现 第二讲表达基础 A、现场报道 第七讲号召说服 A、朗诵训练 B、童年往事 B、魔术公式 第三讲场景再现 A、五觉训练 第八讲特色介绍 A、介绍自己 B、场景刻画 B、人物介绍 第四讲突破自我 A、对话训练 第九讲顺序条理 A、主持开场 B、情绪再现 B、说明情况 第五讲拓展自我 A、表演训练 第十讲即兴发挥 A、即席发言 B、惊险再现 B、综合训练
《少年口才》培训课程教学大纲
第一讲认识自我 A、自我介绍 第六讲感染他人 A、欣喜再现 B、确立目标 B、情感再现第二讲表达基础 A、现场报道 第七讲号召说服 A、朗诵训练 B、童年往事 B、魔术公式第三讲场景再现 A、五觉训练 第八讲特色介绍 A、介绍自己 B、场景刻画 B、人物介绍第四讲突破自我 A、对话训练 第九讲顺序条理 A、主持开场 B、情绪再现 B、说明情况第五讲拓展自我 A、表演训练 第十讲即兴发挥 A、即席发言 B、惊险再现 B、综合训练
【教学保障】
1、学校在安排班期时为学员考虑，课程都是全年循环开班的，几乎达到每周都有新开班，这周缺的课程下周或者下下周就可以进行补课，会有专业的助教老师提前通知您补课。
2、演讲、口才，是一种身体记忆能力，因此只能通过训练完成，用传知型教育无法达到效果，就像游泳，骑车，开车一样。看视频看文章是根本无法学会的，须通过实践训练完成，一旦学会，您将掌握这项技能，从而轻松的应对任何场合发言，学习完老师还会对学员进行考核，考核不通过是要继续学习的，直到学员达到培训的要求合格为止。
3、学校针对外地学员专门开设了集训班：法定假日连续集中学习，如劳动节，国庆节等假日都有集训班开班，您可以选择思训家离您近的省份学区进行学习。
口才表达的八大忌讳
古人说；舌为利害本，口是祸福门。良言一句三冬暖，冷语伤人六月寒。这几句话是说，言谈既能促进事业成功，生活如意，也能伤害别人，招来灾祸。口才表达失败的表现很多，成都思训家口才培训学校为大家列出其中的八大忌讳。
1.表述不清
言谈失败者在表述自己的思想观念时，往往不惜字如金，而是喋喋不休，啰里啰唆，废话连篇，语序混乱，想起一句是一句，主次不分明。
2.未加糖衣
俗话说；良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。可现实中有几个人愿意听逆耳的话呢？许多言谈失败者，就是因为没有将说出的话加上“好吃的糖衣”而已。
3.戳人痛处
俗语说；语言切勿刺入骨髓，戏谑切勿中人心病。当着矮人，别说矮话。
4.露出轻浮
在谈话时，自然适度地引用一些如“学而时习之”、“君子好逑”等具有文化教养色彩的词汇，确实可以起到改善自己形象的作用。但是，如果滥用这些语言，则会有损自己的形象，给人留下“浅薄轻浮”的感觉。
5.弄巧成拙
节目主持人如果想使观众到胃口，不妨在节目演出的前后告诉观众；这是一个非常有趣的节目……，这样的话，关注期望就高了，假若听到或看到内容一般，远没有达到所期望的程度，观众就会引起强烈的反感。可以说，主持人的开场白不但没有提高娱乐气氛，反而产生相反的效果。
6.时机不当
对方在生气时，是非理性的，不可能以冷静的态度来听取你的意见。若想让对方心悦诚服，较好的办法是等待他的平静。
7.未分对象
言谈失败者往往不考虑与对方的关系密切程度，在和不同的人交往时，单纯地用一种语言表达方式，或者该种语言表达方式用错了对象，其结果只能与别人的关系越来越远。
8.力度不够
如果期待五分道歉，得到十分，受伤害者会在意外之余，化干戈为玉帛。如果期待五分道歉，受伤害者只得到二分，那么，他就会认为对方诚意不够，心中有了新的不满和怨愤。
以上几条，对于提高言谈的质量、纠正说话毛病是有好处的。它能够使我们靠出色的谈吐跨上成功的台阶。